新 华 人 寿 网 络 及 编 程 技 术 的 培 训 方 案

一、背景资料

　　 新华人寿保险股份有限公司成立于1996年8月，是一家国际化大型股份制专业寿险公司，经营

范围包 括各类人寿保险、健康保险和人身意外 ... 目前，新华人寿保险公司在全国拥有34 家省

级分公司，166家地市级中心支公司，779家营销服务部，内外勤员工近14万人。

　　公司为了提高其信息系统管理部的计算机开发人员的开发技术,委托中科院计算所培训中心对

其员工进行为期一个月的网络和编程方面的技术培训,主要涉及Java、JSP、J2EE、ASP.Net、

PB8和Lotus Domino/notes共6门培训课程的培训。

二、培训方式

采用就地培训，由客户（即新华人寿保险股份有限公司 ）组织其人员,提供场地及其它有关的教学

设施，培训中心提供讲师、教学资料、实验材料，定制培训课程内容。

三、培训对象

　　新华人寿保险股份有限公司 信息系统管理部的计算机开发人员都是有一定的项目开发经历的

，因此对培训的内容及课程都相对要求较高，侧重于应用与技能方面的培训。同时对老师的教学质

量和能力要求也较高。总计20人左右（由于他们工作比较忙，有个别同志相互交错参加培训学习）

。

四、培训方案的设计

　 作为石油化工系统行业的大企业，为了进一步提高其企业的竞争力，对员工特别是计算机信息

系统的开发特别重视。同时考虑到系统开发的紧迫性，决定找专业的培训企业来组织此次培训。根

据客户的需求以及人员实际水平情况，培训中心的教学部设计了一个课程方案，并与客户充分沟通

后最终确定下来：

1、Java语言程序设计与开发

　　学会Java语言的语法、Java图形用户接口(GUI)、事件处理、例外处理、多线程、网络编程等

方面的编程技术；通过设计与开发各种Java程序来获得实际的编程经验。

2、JSP Web动态编程技术

　 独立地利用JSP及JavaBean、JDBC等相关技术制作出自己的动态网页并能编制出如用户注册、

聊天室、 购物车、BBS留言等实用的Web应用程序。

3、J2EE企业级服务器编程和应用

　　 掌握多层分布式应用的设计模式、EJB组件技术、JavaServlet/EJB综合的Web设计技术、

J2EE的安全 /事务/资源连接服务及J2EE相关核心技术(JNDI、JMS、RMI等)。

4、ASP.Net技术开发培训

　 ASP.NET编程的基本原理：ASP.NET的代码分离、与以往ASP编程方法的不同、.NET

Framework的特点及 构造原理；ASP.NET编程内置对象及内置组件，客户端与服务器端的交互；

ASP.NET的Web Forms（HTML控件、WEB控件）及服务器端事件编程；自定义.NET用户控件、组件

编程和事务组件的应用；ODBC、OLEDB、

　ADO与ADO.NET数据库在ASP.NET的应用，了解System.Data.sqlclientSystem.Data.OleDb名

称空间及相关函数；Web Service与分布式编程模型（XML、SOAP、WSDL、UDDI等新技术的概念，

以及它们在Web Service中的应用）

5、PowerBuilder8.0及Mis系统开发

重点讲解PowerBuilder8.0中的DataWindow、PFC、CTS、MTS等编程技术。主要涉及的内容为

MIS应用程序开发技术、数据库的建立与管理、开发Web应用等技术。参加本培训班后，能够独立地

开发MIS系统。

6、Lotus Domino/notes

（1）管理部分：进行基本的服务器维护及故障解决、掌握Domino管理的基本概念。

（2）开发部分：用Domino的设计元素创建所需的应用、并根据客户要求，确定对Domino应用访问

权限，基于企业应用增加工作流方面的内容，并能很好地进行安全控制。

五、培训的实施

1、授课前的准备

　　 本次培训课程内容较复杂并且较多，人员也比较多，所以培训中心教学部在开课前设计了一

套调查测 试问卷，以更加准确的了解学员的基础。

2、时间安排：

2003年5月初开始到6月下旬结束。每周培训4天，周日休息。

3、培训过程中的教学调整：

在PowerBuilder8.0及Mis系统开发教学部分，考虑到学员未来需要亲自参加实际的开发工作，因

此减少了原理类的知识的讲解，增加了在PB8下的三层模式（B/S）的应用开发部分的知识。

4、培训后的测试：

根据教学内容，课程结束后培训中心教学部设计了一套测试题，有效的检验了培训效果。

六、学员反馈

　　为了测试本次培训的效果，我们组织了培训调查并跟踪整个培训过程，收集了培训学员的反馈

信息。本期参加培训的学员对培训中心所组织的培训给予了很高的评价，其中主要涉及如下几个方

面，包括：

（1）对课程的整体效果满意度

（2）对课程内容（包括课程内容、教学效果、预期目标、参与实验、教材满意度）

（3）对授课教师（包括知识经验、讲解水平、教学方法、掌握课堂）的满意度

（4）对支持与服务（包括培训确认和组织安排）的满意度 。